Конкурс на кращу педагогічну розробку «Тренінг з євроінтеграції»

Основні цілі Конкурсу
Конкурс на кращу педагогічну розробку «Тренінг з євроінтеграції» націлений на поширення ідей Євросоюзу та європейських цінностей, пошук знахідок та педагогічних технологій;

 Основні завдання Конкурсу:

•   Виявлення рівня обізнаності освітянської спільноти з питань євроінтеграції;
• Підвищення рівня поінформованості освітян з питань європейської інтеграції;
• Залучення педагогів та учнів до тренінгових форм занять з євроінтеграції; 
• Підвищення якості освітніх послуг; 
• Створення навчально-методичного посібника тренінгових занять для вчителів з євроінтеграції.

Наказ  03.02.2012 р. № 76/02
Умови участі в Конкурсі:

Конкурс відбувається у дистанційному форматі. Розроблені та проведені педагогами тренінги за вказаною тематикою надсилаються до оргкомітету конкурсу за електронною адресою eurotrening2012@i.ua

До участі в Конкурсі запрошуються педагоги ЗНЗ Донецької області. До розгляду приймаються детальні розробки тренінгів з питань європейської інтеграції, що відповідають вимогам, викладеним у додатку № 1.

Надіслані матеріали не приймаються за відсутності заявки на участь у конкурсі (додаток № 3).

Кількість розробок від одного вчителя не обмежена, тренінги можуть бути розроблені кількома вчителями.

Оргкомітет залишає за собою право відхилити заявку учасника, якщо вона не відповідає основним вимогам умов проведення Конкурсу.

Терміни проведення Конкурсу, підведення підсумків і фінальні заходи

• Прийом заявок та робіт на участь у Конкурсі - до 09 березня 2012 року.

• Експертиза матеріалів, визначення кращих робіт  - 16 березня 2012 року.

• Підведення підсумків конкурсу публікується на сайті Донецького ІППО  – 20 березня 2012 року.

Організаційний комітет Конкурсу

Організаційний комітет гарантує збереження авторського права розробників матеріалів.

Дискваліфікація учасників:

• Роботи учасників, які не відповідають вимогам конкурсу будуть дискваліфіковані.

Визначення учасників, лауреатів та переможців Конкурсу:

·        Учасниками Конкурсу вважаються педагоги, які надіслали свої матеріали до оргкомітету, отримали підтвердження про їх реєстрацію на конкурсі та отримали менше 40 балів за представлену роботу. За підсумками Конкурсу видається диплом Учасника.

·         Лауреатами Конкурсу вважаються педагоги, які надіслали свої матеріали до оргкомітету, отримали підтвердження про їх реєстрацію на конкурсі та отримали менше 60 балів за представлену роботу. За підсумками Конкурсу видається диплом Лауреата.

·         Переможцями вважаються учасники Конкурсу, які надіслали свої матеріали до оргкомітету, отримали підтвердження про їх реєстрацію на конкурсі та отримали більше 60 балів. За підсумками Конкурсу видається диплом Переможця.

Роботи переможців будуть надіслані на додаткове рецензування для публікації в  обласних педагогічних виданнях.

 

Додаток № 2

Структурна схема тренінгу

Частина	Завдання	Вправи	Тривалість
Вступна	Створення сприятливого психологічного простору. Вироблення, прийняття засвоєння правил роботи групи. Налагодження прямого та зворотного зв’язків «учасник-група» та «група-учасник». Створення ситуації рефлексії.	Знайомство. Правила. Розминка. Очікування. Вправи на рефлексію. Рухавки.	До 15 хв. для тренінгу тривалістю 1,5-3 год. До 30 хв. для тренінгів тривалістю 6-8 год.
Основна	Оцінка рівня поінформованості щодо проблематики. Актуалізація проблеми та конкретних завдань для її розв’язання. Надання інформації, засвоєння знань. Формування умінь, навичок, розвиток здатностей. Підведення підсумків щодо змісту роботи.	Інтерактивні техніки. Вправи на оцінку групових процесів, стану розвитку групи.	Розраховується як різниця загального часу тренінгу та часу, потрібного для проведення вступної та заключної частин разом.
Заключна	Підведення підсумків щодо процесу роботи. Оцінка отриманого досвіду. Налаштування учасників на атмосферу звичайного життя	Вправи на рефлексію та відновлення сил учасників. Прощання.	До 15 хв. для тренінгу тривалістю 1,5-3 год. До 30 хв. для тренінгів тривалістю 6-8 год.

Критерії оцінювання конкурсних робіт:

Критерії	Бали
Актуальність теми тренінгу	9
Повнота розкриття теми	14
Формулювання цілей та завдань	12
Наявність та доцільність використання інтерактивних вправ	17
Якісний рівень теоретичного та практичного матеріалу для учасників тренінгу	17
Розподіл часу	12
Наявність та доцільність використання мультимедійного забезпечення	12
Якість методичного забезпечення тренінгу	7
Всього	100

Додаток № 3

Заявка

на участь у Конкурсі

Місто (район)
ПІБ
Місце роботи
Посада
Назва конкурсної роботи
Згода на надання інформації про себе
Згода на публікацію